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在10:07更新2014年6月10日阅读时间4分钟,班诺特·哈蒙,他将卸下专利 - 程序董事会主张发布2014年6月6日在下午10时47分评价高校Baumard通过Maryline的大修高校?球在他的法庭,但如果按照最高委员会程序(CSP)的建议,因为它现在是专利会消失在80万级3正准备通过三次书面26日和6月27日,力晶,丹尼斯佩吉特的成员在他们的国家证书(DNB)表示,周五,6月6日,在由工会组织的会议上,说:“我们不会维持该专利权( )将有教咖啡厅,教育信息网站报道第三届”的基端的验证,消息犹如重磅炸弹,尤其是在CSP是沟通在这个问题上为6月11日海毒蛇改革国家证书是海蛇虽然经常被翻修,它满足无求的节目所有权和没有的知识,技能的共同基础和每个学生必须武装起来的文化inant义务教育掌握基地,就其本身而言,通过员工技能小册子(LPC),它遵循学生从历年初级和记录什么,他可以再做一次在评估目前,这两种估值方法之间的唯一联系是,它可以控制基本没有专利,但反之则不然什么也鼓励教学团队,以验证技术小册子区块允许学生获得他们的专利董事会计划是回到这种不一致的文字指定什么将成为新的通用平台的第一个任务,他提出“同化颁发的专利和重新定义的地下室“短,冲进评估重叠的今天都是由世界报中,CSP,阿兰Boissinot总裁采访时,一直坚持的验证,“这也许是过早谈论d isparition专利大学,“但他主持的诉讼”要全面整顿,目前的评估,所以我们可以验证一个行程的基础和专利确认终端或培训期间,关于这个问题将公开讨论,“他补充说,”简单的程序一致“的文本提交给班诺特·哈蒙周五和本周二将公布显示阿兰Boissinot超过丹尼斯·佩吉特它避免了位置仔细指定专利学院的三个笔试是否将继续在期末考试的形式和不亮可能是什么座今天的验证,指出第三年占60%获得专利的,写的三个端子和艺术40%的精确CSP,将有“求涉及在PS学生的渐进式学习评价简单一致的过程口述历史周期的结束aque和共同核心“的最终验证,但我们有权期待定义的基础文本还提供评估的确切方式特别是自第一个版本的基础,这是有效自2006年以来,已经停止对这个未想到的是什么教育部长呼吁21个文件页面的“沃拉普克ednat” [教育行话]细微地处理评估的满“值得称赞的意图,当然,但不解决任何辩论CSP优惠,以及‘考虑到共同的基定义的所有技能’,而是谨慎地提出的数字技能和infodocumentaires,d评价方法随着时间的推移调查或组织一个项目15年的学生必须知道该怎么做它还建议“避免人为计算平均值”最终并不意味着什么与平均允许的R - 法国特异性 - 学生保存的一天,如果它在数学0和法国激辩20 CSP扮演的小心,因为辩论加热侧FSU,SNES立即警告“他想要在大学结束时进行最后的测试”并且'老师不想要LPC,甚至整理和重命名'SE-UNSA侧,但据估计,“在DNB,因为它存在只能消失的末关节受教育程度有一个含义,即保证公共基础的掌握这种程度的可分配鉴于学生和技能获取的路线,但并不排除突出获得的技能一个或多个特定事件“的NMS-CFDT增加了他的一部分”期末考试费用今天非常昂贵的运营成本,学校和学生的成本是包括学习时间在六月丢失,但也通过死记硬背的考试“的建议没有任何明确的方式评价,